逐梦中文 情暖暹罗
——国际中文教育志愿者李娅纪实
作为2023届毕业生，我怀揣着对国际中文教育事业的热忱，毕业后赴泰国达府美速市智民学校，担任了为期两年的国际中文教育志愿者。
我主要负责三年级的中文教学工作，面对活泼好动的低龄学生，我注重趣味性与实用性相结合，设计游戏化课堂，激发孩子们学中文的热情。同时，我积极协助中文部组织“中国文化体验营”，从剪纸到书法，让数百名泰国学生近距离感受中华文化魅力。
课余时间，我主动辅导学生参加中文演讲、中华才艺等各类比赛，并系统辅导HSK等级考试。所带学生在多项校级、地区性比赛中斩获佳绩，HSK通过率显著提升。
两年志愿路，一生汉教情。这段经历不仅锤炼了我的教学能力与跨文化沟通素养，更让我深刻体会到讲好中国故事的意义。未来我将继续以专业与热爱，全力以赴投入到新的工作当中，继续书写属于青年的责任与担当。
崔俊哲来自2019级汉语国际教育班，长期从事国际中文教育工作，致力于推动中文教学和中外文化交流。自大学毕业以来，他始终怀着对教育事业的热爱，希望通过语言教学搭建不同国家和文化之间沟通的桥梁。
2023年至2025年，崔俊哲在泰国担任国际中文教育志愿者。在两年的工作中，他主要承担中文课程教学、文化活动组织以及学生辅导等工作，积累了丰富的跨文化教学经验。他深入了解当地教育环境，能够根据学生的实际情况设计教学内容，激发学生学习中文的兴趣，提高课堂教学效果。
志愿服务期满后，他来到沙特阿拉伯，成为一所公立学校的中文教师。作为中文教育纳入沙特阿拉伯国民教育体系的参与者之一，崔俊哲主要负责中文课程教学及中华文化传播工作。在教学过程中，他注重培养学生的语言应用能力和跨文化理解能力，努力帮助学生建立对中国语言和文化的正确认知。同时，他积极适应当地教育环境，与学校师生保持良好合作关系，赢得了学生和家长的认可。
多年的海外工作经历培养了他良好的沟通能力、组织协调能力以及跨文化适应能力。他能够熟练开展国际化教学工作，并始终保持对教育事业的责任感和使命感。
未来，他将继续深耕国际中文教育领域，不断提升专业水平，为推动中文国际传播和促进中外人文交流贡献自己的力量。
我是2023届汉语国际教育专业毕业生杨正梅，我怀揣着“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的初心，毕业那年成为西部计划志愿者回到家乡普洱，服务于乡村教育岗位。为期两年的乡村支教服务，这段经历不仅磨炼了我的意志，更让我深刻理解了基层工作的价值。
从大学校园到西部基层，环境的巨大差异让我面临诸多挑战。在单位领导和同事的帮助下，我迅速调整心态，完成了从学生到基层工作者的角色转变。我始终牢记志愿者精神，严守服务单位的规章制度，将满腔热情转化为脚踏实地的工作动力。西部计划是一堂生动的实践课，在这里，我看到了中国西部的真实面貌，读懂了基层教师的无私奉献。除此之外，我的组织协调能力和抗压能力得到了显著提升，我收获了与当地干部群众深厚的情谊，这段经历将成为我人生中最宝贵的财富。
2026年我考上了家乡公务员，在未来的工作和学习中，我将继续保持谦虚谨慎的作风，不断完善自我。继续带着这份“西部情怀”和实干精神继续服务基层，在新的岗位上发光发热，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。未来我将努力克服各种不足之处，多学习，多实践，努力做好工作。
我是张冠华，我校2019级汉语国际教育班本科生。本科毕业后，我成功斩获世界名校——英国约克大学（University of York）的录取通知书，远赴英国攻读硕士学位。在约克大学深造期间，我延续了在校时的拼搏精神，以优异成绩顺利毕业，毕业论文及作品被留校选为范例，展现了我校学子在国际舞台上的竞争力。在英留学期间，我并未止步于校园，为了拓宽视野，我利用假期游历了欧洲十余个国家，在博物馆感受历史，在街头体验多元文化。这种“读万卷书，行万里路”的经历，让我深刻理解了跨文化交际的核心内涵。我深知“学高为师，身正为范”，在硕士毕业后毅然选择回国投身教育事业，凭借过硬的学术背景和出色的面试表现，成功考入南京航空航天大学金城学院，成为一名高校教师。从一名优秀的本科生，到海外名校硕士，再到如今站在讲台上教书育人，母校给予我的不仅是知识，更是追求卓越的勇气。未来，我将带着这份期许，在三尺讲台上继续发光发热。
2024届汉语国际教育专业优秀毕业生
段丽叶系我校汉语国际教育专业2024届毕业生。在校期间，该生勤学善思、笃行不怠，专业成绩优异，综合素养突出，始终以严谨踏实的学风深耕学业，积极参与校园文化建设与社会实践，展现出良好的道德品质与责任意识，多次获得师生一致好评。
毕业后，段丽叶同学怀揣教育热忱与文化交流使命，积极加入赴泰汉语教师志愿者行列，远赴泰国开展汉语教学工作。在异国执教期间，她快速适应当地教育环境，尊重当地文化风俗，以耐心、细心与责任心深耕课堂，创新教学方式，激发学生学习汉语的兴趣，用心传递中华优秀传统文化。
面对跨文化交流中的困难与挑战，她迎难而上、主动担当，积极搭建中泰青少年沟通桥梁，用实际行动践行青年担当，展现了我校学子昂扬向上、乐于奉献的精神风貌，用青春与热爱书写了新时代青年的志愿风采。
何美慧，汉语国际教育专业2024届毕业生。2020至2022年，她保留大学学籍应征入伍，成为一名中国人民解放军军人，两年军旅生涯锤炼了她坚毅负责的品格与强大的执行力。
2024年7月毕业后，何美慧赴孟加拉国山度·玛丽亚姆-红河孔子课堂担任国际中文教育志愿者教师，至今仍坚守海外中文教学一线，深耕课堂教学与中孟文化交流工作。任职期间，她凭借扎实的专业素养获评2024年第五期国际中文教育志愿者岗前培训“优秀学员”；在2024年“首届孟加拉国汉语教学技能大赛”中斩获中国教师组优秀奖，先后被孔子课堂授予“教学新秀”“文化使者”称号；其记录海外志愿日常的影像作品，荣获2026年国际中文教育志愿者俱乐部“志愿者这一年·光影记忆”征集活动最具人文情感奖。
作为仍奋战在海外的中文教育志愿者，她始终以传播中文、讲好中国故事为初心，用实际行动搭建中孟文化交流的友好桥梁，展现着中国青年的责任与风采。
陶旭燕事迹简介
作为我院优秀毕业生，该生在校期间不断夯实专业功底，锤炼跨文化交流能力，毕业后成功远赴柬埔寨王家研究院担任国际汉语教师，以文化传播者的身份展现青年学子的责任与担当。
在校学习阶段，该生深耕汉语言教育相关专业知识，系统学习对外汉语教学理论、跨文化交际礼仪，苦练普通话与外语口语能力，积极参与试讲演练、教学技能竞赛，不断打磨授课技巧。同时主动参加各类中外文化交流活动，积累对外教学经验，早早确立了汉语国际推广的职业目标。平日里严于律己，热心分享学习经验，协助同学提升专业技能，拥有良好的综合素质与口碑。
毕业后，该生顺利通过选拔，入职柬埔寨王家研究院从事国际汉语教学工作，参与柬埔寨地区汉语桥等工作，身处异国他乡，她克服地域差异、语言障碍与生活习惯不同等诸多困难，因地制宜设计本土化汉语课程，结合当地文化特色开展趣味教学，极大提升了当地学员的汉语学习积极性。在传授语言知识的同时，积极介绍中华传统文化，搭建起中柬文化沟通的桥梁。
该生用专业能力践行文化使命，凭借踏实肯干的工作态度收获了院校与学员的高度认可。她以实际行动诠释了新时代毕业生的家国情怀，是我院人才培养成果的优秀缩影，为学弟学妹树立了国际化就业的优秀榜样。
师衍瑾同学在清莱府喃隆中学担任国际中文教师志愿者，任教期间，承担了初中二年级、高中三个年级及高二汉语选修班的中文教学任务，教学跨度大、覆盖广，展现了较强的适应能力。
他积极参与组织多项文化活动：2025年9月参与皇太后大学中华文化夏令营，担任辅导老师，协助开展书法、国画、茶艺、编中国结、剪纸等体验活动；同年9月在校组织四国文化节，促进多元文化交流；2026年牵头庆祝中国新年活动，布置场地、组织舞狮、包饺子等，深受师生欢迎。此外还主动参加拜师节、元旦跨年及毕业典礼等校级活动。
师衍瑾同学在任期间具有突出的教学成果，2025年辅导学生获清莱中等教育厅汉语桥选拔赛金牌一等奖、“诗琳通公主杯”演讲比赛鼓励奖、清莱中等教育服务区作文及演讲比赛双项金牌奖亚军、“中领杯”硬笔比赛鼓励奖；2026年获讲故事比赛四等奖；指导学生通过HSK二级、四级、五级及HSKK中级考试。
走出校园后，周佳音选择以国际中文教育志愿者的身份远赴泰国，开启为期两年的海外服务旅程。怀揣着对教育的热爱与传播中华文化的理想，她全身心投入中文教学工作。面对不同语言环境和学习习惯的学生，她不断探索创新教学形式，用生动有趣的课堂拉近语言距离，帮助当地学生夯实中文基础。
除常规教学外，她积极组织文化体验活动，分享中国民俗、传统艺术等内容，让中华文化在海外落地生根。日常相处中，她尊重当地风土人情，真诚待人，与师生结下了深厚情谊。
两载海外时光，周佳音在教学中成长，在交流中进步。这段经历让她真切感受到语言与文化的感染力，也磨砺了意志、开阔了眼界。作为新时代青年，她深感荣幸能以自身行动搭建中泰文化沟通的桥梁。服务任期虽将结束，但传播文化、深耕教育的初心永不改变，她会带着收获继续奔赴新的征程。
陈康同学热爱国际中文教育事业，具备较强的责任心和适应能力，始终以“讲好中国故事，传播中华文化”为己任。在本科期间，其专业成绩名列前茅，连续三年获得奖学金；并担任2020级汉语国际教育班班长，在服务师生、协调班级事务中展现出出色的组织与沟通能力，获得师生一致好评。凭借优异的综合表现，该生先后荣获“三好学生”“优秀班干部”及“优秀毕业生”等多项荣誉称号。与此同时，该生注重专业素养与综合能力的同步提升，考取了教师资格证、大学生英语六级（CET-6）及计算机二级等证书，为教学实践、跨文化沟通及信息化教学奠定了坚实基础，并最终考取硕士研究生，目前就读于云南师范大学国际中文教育专业。这些经历不仅夯实了其专业基础，更锤炼了责任意识与执行力，进一步坚定了其投身国际中文教育事业的信念，也为未来做好了充分准备。
2025届汉语国际教育专业优秀毕业生
杨宇欣，红河学院2025届毕业生，现为海南热带海洋学院国际中文教育专业研究生。
事迹简介：
杨宇欣同学始终坚守深耕专业的求学初心，本科期间刻苦钻研，专业成绩稳居班级中上游。大三下学期，她明确考研目标，制定分阶段复习计划，巧妙平衡期末课业与备考。面对英语与专业课难点，她坚持每日背诵单词与精读，系统梳理理论考点框架；凭借规律作息与平稳心态，她克服了背诵量大的难题，稳扎稳打完成三轮复习，最终成功上岸。
步入研一后，她继续保持学习韧劲，将理论深耕与教学实践紧密结合。她积极参与来华留学生辅助教学，兼任越南留学生HSK5级及口语线上课程，并在线下学校兼职语文与政治教师，不断积淀实战经验。同时，她踊跃参与各类专业赛事与项目，荣获校级国际中文教师比赛优秀奖及三等奖助学金，并跟随老师深入参与国际中文教师案例大赛。课余她也注重全面发展，曾在啦啦操比赛中获三等奖。过往的厚积薄发让她更加坚定了深耕中文教学与跨文化传播的决心，她将继续精进实践能力，践行青年学子勤学笃行、传播中华文化的使命。
刘尧，红河学院2021级汉语国际教育专业毕业生，现入职国家税务总局兴义市税务局。
事迹简介：
刘尧同学在校期间恪守勤学笃行准则，专业素养扎实，先后获评院级、校级三好学生，并荣获省级优秀毕业生称号。她具备敏锐的社会观察力与扎实的科研功底，主动聚焦高校就业现实课题，在导师指导下主持《红河学院大学生就业焦虑现状影响因素及对策研究》大创项目，成功获批省级立项，展现了较强的研究实践能力。
大学四年，她职业规划清晰，步履坚实。面对国考激烈的竞争，她将在专业学习中淬炼的钻研精神与坚韧意志投入备考，最终顺利通过国家公务员招录考试，扎根基层税务部门。从钻研学术到服务社会，变换的是赛道，不变的是求真务实的作风。未来，她将继续在基层岗位上恪尽职守，以青年担当践行使命，让青春在服务国家与社会中绽放光彩。
郭运林，2025届毕业生，一志愿报考南京中医药大学国际中文教育专业，后成功调剂录取至西安工程大学。
事迹简介：
郭运林同学在考研征途中展现了极强的韧性与抗压能力。备考期间，她结合自身优势谨慎择校，制定科学规划：英语重词汇攻坚，政治抓知识点与刷题并进，专业课深挖教材、钻研真题，步步为营筑牢基础。漫漫备考路，她以规律作息为托底，在图书馆潜心沉淀，日复一日坚持完成既定计划。
面对初试357分的高分却遗憾止步复试的挫折，她未曾消沉，而是迅速调整心态，从容应对调剂工作，最终成功上岸。从一志愿失利到调剂圆梦，她用清晰的规划与破釜沉舟的勇气实现了逆境翻盘。这段经历不仅淬炼了她百折不挠的意志，更让她具备了国际中文教育从业者所需的强大心理素质与应变能力，为同窗树立了奋发向上的榜样。
倪晓晓，红河学院2021级汉语国际教育专业毕业生，现为云南大学研究生。
事迹简介：
倪晓晓同学大学四年始终秉持严谨务实的求学态度，专业成绩稳居前列，连续四年获校级奖学金及国家励志奖学金，多次获评校级三好学生，并斩获省级优秀毕业生荣誉。她深知“打铁必须自身硬”，在夯实专业基础的同时，获得高中教师资格证、普通话二甲等专业资质，为从事中文教学工作筑牢根基。
她坚持知行合一，积极投身社会实践与志愿服务。她曾代表学校赴省外参加学科竞赛，在实战中锤炼沟通协作能力；实习期间表现优异，获评“优秀实习生”；毕业论文亦凭借扎实的研究获评校级优秀。从专业深耕到实践淬炼，倪晓晓用四年的厚积薄发成功上岸云南大学。她以脚踏实地的奋斗轨迹证明：不懈拼搏，终能让青春绽放绚丽之花。
