认真学习评估文件，深入了解新一轮审核评估相关知识，用评估标准规范教学行为、指导教学工作，高质量地做好评建工作。
了解学校的人才培养理念和培养目标，熟知所在学院和专业的发展沿革、改革措施和建设成效。
严格按照学校教学规范要求，严把教学质量，认真做好日常各项教学工作。
认真总结本人近年来的教学工作，健全基本教学文件，规范试卷、论文等教学材料，按时提供有关评估工作所需要的教学材料。
做好准备参加评估专家组指定的有关问卷调查和座谈会等活动，在各项活动中发扬爱校荣校和实事求是精神。
每位教师都应做好迎接专家听课的准备，切实加强课堂教学。
全院学生不但要了解本科教育教学审核评估的目的和意义，更要认识到自己才是评估的最大受益者。从我做起、从现在做起，以饱满的热情和高度的责任感，积极参与到学校审核评估的各项活动中去，努力展示良好精神风貌。具体来说：
熟悉学校的办学历史、办学成果、办学特色以及学校的性质、定位和发展目标等，熟悉本专业的人才培养目标及毕业要求。模范遵守校纪校规和各项规章制度，持续进行品德修养的自我提高，回归常识，刻苦读书，求真学问，练真本领，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，清楚认识审核评估同自身的密切关系，熟悉学校评建的整个过程，关注学校的评建工作进展。
准时上课，无迟到、早退和旷课现象；注意课堂纪律，认真听讲，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接电话、玩手机等行为。
无课的同学主动到无课教室、图书馆、实验室、机房学习或自习，保持高质量学习状态；确保学习场所人员饱满；能自觉完成作业和其他课外学习任务，主动培养创新意识和创新能力，积极参与学校的各类创新活动。
举止文明，穿着大方得体；学习场所不得抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等；出入楼门、上下电梯时文明礼让；就餐时自觉排队，无铺张浪费现象。努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。
对专家进校听课、抽测、座谈、走访宿舍、随机交流等活动要有充足的准备。在校园内遇见专家时要主动问好；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时同学们要积极作答，参加座谈会时要积极发言。回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵。
