中国少数民族语言文学（哈尼语方向）专业人才培养方案 

专业代码及专业名称 专业代码：050104 专业名称:中国少数民族语言文学（哈尼语方向）

专业培养目标 本专业培养坚持社会主义核心价值观，具有爱国情怀、创新精神和国际视野，人文与科学 素养兼备，具有扎实的哈尼语言文学知识，通晓汉语言文学相关知识，专业基础扎实、实 践能力强，并能在边疆少数民族地区党政机关、企事业单位从事与少数民族语言文化领域 相关的工作，服务于地方的经济建设、文化传承和社会发展的德智体美劳全面发展的应用 型人才。 本专业学生在毕业后5年左右可达到的职业和专业发展目标： 目标1：熟练运用专业知识和技能，爱岗敬业，在工作中具有突出表现。 目标2：综合运用文学、史学、民族学、社会学等人文社会科学相关知识来解决实际问 题，能准确把握领域内的前沿势态和地方社会发展趋势。 目标3：能够应对复杂问题及挑战，在本领域具有发现问题、分析问题和解决问题的能 力，展现出良好的管理、组织和协调能力。 目标4：作为团队成员，具备跨文化交流和团队合作能力，在工作中人际和谐，能适应新 形势新发展。 目标5：成为党和少数民族、国家与地方之间联通的桥梁，能为民族文化传承和地方社会 发展提供智力支持，发挥乡贤作用。 上述5个目标可归纳为：“基础实，口径宽，能力强，适应快，能创新”。 

毕业要求 【毕业要求1】思想道德：具有人文社会科学素养，理解中国特色社会主义、可持续发展 的科学发展道路以及个人的社会责任；正确认识党和国家的民族理论政策。 【毕业要求2】语言文学知识：掌握哈尼语文、哈尼族文学以及良好的汉语文、汉文学基 础知识，在哈尼语文及汉语文方面具备良好的听、说、读、写、译技巧和能力。 【毕业要求3】民族文化：了解民族传统文化知识，具有文化传承与发展意识，以及一定 的民族文化研究能力。 【毕业要求4】历史与边疆：了解中国历史、西南民族史和哈尼族历史，具有初步的民族 历史研究能力。 【毕业要求5】表达与沟通：具有较好的哈尼语、汉语表达能力，包括书面和口头表达； 具备一定的跨文化交流知识及能力。 【毕业要求6】问题分析能力：在哈尼语言文学及哈尼族文化领域具有发现问题和分析问 题的能力。 【毕业要求7】设计（开发）解决方案：在哈尼语言文学及哈尼族文化领域具有一定的方 案设计及解决问题的能力。 【毕业要求8】使用现代工具：了解现代传媒对民族文化的重要性，能使用计算机和网络 查询、检索民族文化资料。 【毕业要求9】个人和团队：具备团队精神，能够与他人进行分工和协作。 【毕业要求10】体能与终身学习：体能体质测试合格；具备一定的终身学习意识。 

学制和毕业学分要求 学制：标准4年。实行弹性学制，允许学生3-6年内毕业（含6年）。 学分要求：本专业毕业基本学分为160学分。 

所属学科平台和学位授予 所属文学学科平台。完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求，总学分和专业学位 课程绩点达标，取得毕业资格，授予文学学士学位。

实践教学环节安排 1.专业实践实训 包括语言田野调查、专业考察、专业见习、毕业实习、毕业论文。语言 田野调查、专业考察课程的实践教学，时间安排在假期进行，事先制定实践教学计划，采 取教师指导下学生独立完成或教师率队前往的方式灵活开展。专业见习、毕业实习按院系 相关管理规定执行。毕业设计及毕业论文，学生在第7学期完成毕业论文选题及开题，在 第8学期完成撰写和答辩。 2.公共实践活动、军训 按学校相关规定执行。 3.劳动教育 按照《红河学院关于加强新时代大学生劳动教育的实施方案》及其附件《红 河学院<劳动教育>课程实施细则（试行）》于第3学期设立《中国少数民族语言文学专业 劳动教育》课程。《劳动教育》课程以劳动教育月方式集中在每年10月或11月进行，课程 内容分为讲座（讨论）和实践活动两部分。讲座（讨论）安排9学时，内容包括劳模精神 及工匠精神宣讲、劳动法律法规及劳动安全、面对重大疫情和灾害等危机主动作为的劳动 奉献精神三个模块。实践活动安排23学时，主要为结合学校实际需求或专业特点的校内公 益劳动。讲座（讨论）上课时间和地点由学院根据实际在劳动月规定时间内安排，教学中 选取的具体案例由任课教师确定。实践活动主要为结合学校实际需求或专业特点的校内公 益劳动，利用周六和周日完成，每劳动1小时记为1学时，累计完成23小时公益劳动可获得 23学时。除设立劳动教育必修课程外，中国少数民族语言文学专业其他课程结合本学科和 专业的特点，有机融入劳动教育内容，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动 教育课程体系。 4.社会实践 按照《红河学院关于加强新时代大学生劳动教育的实施方案》及其附件《红 河学院社会实践课程实施细则（试行）》于第7学期设立《中国少数民族语言文学专业社 会实践》课程。课程含“美育教育”及“劳动教育”两类专题活动。学生在校期间需通过 第二课堂成绩认证系统（到梦空间APP），在“社会实践课程”模块修满32学时（可超 出，且“美育教育”及“劳动教育”专题活动学时均不得低于12学时），可获得该课程对 应的1个学分。 5.创新创业教育 学生通过创新实验、发表论文、获得专利、自主创业、参与课题研究、 学科竞赛、资格证获取等第二课堂自主学习活动后可获得相应学分。少数民族语言文学专 业另行制定对创新创业实践学分的修读、考核、认定细则。

毕业条件及其他必要说明 1.学生修读人才培养方案规定的全部课程，总学分和专业学位课程绩点达标，《国家学生 体质健康标准》合格，符合学校毕业要求者，准予毕业，颁发中国少数民族语言文学专业 毕业证书。 本专业毕业学分为160学分。其中通识课程52学分，学科平台课程12学分，专业课程96学 分（其中专业必修78学分，专业选修18学分），各模块学分不可互相替代。 2.学校通识选修课的修读，“科技进步与科学精神”和“生态环境与生命关怀”模块，共 计至少修读4学分。“信息技术与信息素养”“艺术创作与审美体验”“语言与基本技 能”“经济管理与现代生活”模块，共计至少修读8学分。“职业通用能力”模块，至少 修读4学分。“创新创业教育”模块，至少修读2学分。为推进混合式学习，需要以在线学 习的方式至少完成一门课程修读。 3.哈尼语言文学专业和彝语言文学专业的专业选修课属于通用，学生可在两者的专业选修 课程中任选来修读。 4.专业实习学期学生不修读其他课程。 其他说明： 1.本专业学生在第一学年以修读全校通识课程和人文学院文史平台课程为主，并修满此二 模块规定之学分。专业课程（专业必修、专业选修）从第二学期开始学习。 2.本专业的课程考核，教师根据人才培养方案及教学大纲，采取闭卷、开卷、读书报告、 课程论文、口试等形式进行。课程综合成绩由平时成绩、期中考核成绩和期末考核成绩三 部分组成，所占比例教师可根据实际情况做适当调整。 3.包含有实践学分的课程，1实践学分对应2个学时，该2个学时包括一个课堂实践学时和 一个课外实践学时。修读课外实践学时学生需在任课教师的指导下按要求完成课程相关实 践任务。 4.“创新创业教育”课程属于课外实践教学环节，不安排课堂教学。结合导师制，实施过 程采取产出导向、过程指导、结果认证的流程。学生在大一至大三期间，在导师的指导下 进行创新创业发展规划，确立努力目标，并持续努力和累积成果。至大四第一学期，集中 进行成果评审认定。认定计分满2学分后，视为该课程考核合格。评审认定方法见《人文 学院中国少数民族语言文学专业创新创业学分认定管理办法》。该课程安排在专业带头人 名下。

专业特色 本专业充分利用红河哈尼族彝族自治州的地方区位优势和民族文化资源特色，广泛开展校 地合作办学和专业共建活动。专业设置符合红河学院的“地方性、民族性、国际化”的特 色发展战略以及国门大学建设理念。本专业所依托的专业有汉语言文学、汉语言、汉语国 际教育等专业，专业基础较好。人文学院是我校历史最悠久的院系之一，师资力量雄厚， 教学管理规范，教学成果突出，人才培养质量高。同时，学院与地方政府及用人单位有良 好合作关系，实践教学基地众多，学生就业范围广。目前学校有省级立项建设民族学硕士 学位授权学科、云南省高校一流学科（B类高原学科）民族学、云南国际哈尼/阿卡文化研 究创新团队、云南国际哈尼/阿卡社会历史与文化发展研究基地、红河学院国际哈尼/阿卡 研究中心，学科基础雄厚，平台优势突出。本专业在“哈尼语言文学”和“跨境哈尼族文 化研究”方面的教学与研究具有优势和特色。 

核心课程 现代汉语（二）；中国古代文学；中国现当代文学（一）；中国现当代文学（二）；外国 文学；语言学概论；古代汉语；文学概论；哈尼文写作；现代汉语（一）；哈尼语文；哈 尼族文学史；